23 марта в нашей школе состоялась встреча выпускников 11-х классов с Коноваловым Никитой Владимировичем — курсантом 1 курса "Казанского высшего танкового командного ордена Жукова, Краснознамённого училища".
Никита Владимирович рассказал ребятам об особенностях учёбы в училище, о повседневной жизни курсанта. Раскрыл перспективы, которые открываются перед выпускниками, объяснил, какие качества и навыки важны для будущей профессии военного.
Одиннадцатиклассники активно участвовали в диалоге и задавали вопросы о распорядке дня в училище, об условиях поступления и льготах для военнослужащих и о карьерных возможностях после окончания.
Встреча получилась живой и познавательной. Ребята смогли из первых уст узнать о специфике военной профессии и задуматься о своём профессиональном будущем.
Благодарим Никиту Владимировича за откровенный разговор и ценную информацию.
Специальности подготовки
Условия приема
19 марта обучающиеся ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Суходол приняли участие в онлайн встрече по профориентации. В формате онлайн студент (Институт фармации) выступил с презентацией и рассказал школьникам о СамГМУ и своем обучении в университете, карьерных планах и личном выборе медицинской профессии.
- С 1 сентября 2027 года вступает в силу ФГОС среднего общего образования. Стандарт закрепляет возможность создания инженерных классов, включает умение работать с искусственным интеллектом, метапредметные результаты и использование современного оборудования.
- В 2026 году стартует масштабная программа посещения «Нового Херсонеса» для школьников. 5 000 обучающихся из 48 регионов России, в том числе Самарской области, посетят музейно-культурный комплекс в рамках федерального проекта «Мы вместе».
- Особый акцент был сделан на обеспечении безопасности образовательного процесса.
- Утверждены методические рекомендации по созданию передовых воспитательных пространств в школах. Они должны использоваться при капремонте и строительстве образовательных организаций.
- Начальник департамента Управления Президента РФ по общественным проектам Иван Мышастый рассказал о цифровых инструментах профилактики правонарушений несовершеннолетних с учётом актуальных угроз.
- Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев акцентировал внимание на единой системе оценки качества образования.
- На совещании с частными школами директор Гимназии им. Е.М. Примакова Майя Майсурадзе рассказала о взаимодействии образовательной организации с Минпросвещения России. Она обратила внимание на важность соответствия программ частных школ единым образовательным стандартам и работе в рамках единого образовательного пространства страны.
Омский автобронетанковый инженерный институт проводит набор курсантов на обучение по профильным специальностям, которые могут быть интересны учащимся образовательных учреждений региона.
Финансовая грамотность в эпоху искусственного интеллекта приобретает новое, критически важное значение. Она перестаёт быть просто умением вести бюджет и становится навыком цифровой самообороны, выражающейся в цифровой гигиене, критическом мышлении и способности противостоять алгоритмическим угрозам, исходящим из сети Интернет. На прошедшей неделе в нашей школе прошли уроки информатики по финансовой безопасности "Тёмная сторона ИИ".
На этих уроках учащиеся узнали: где применяется ИИ, как ИИ противостоит мошенникам, кто такие «дропперы» и какая ответственность установлена за «дропперские схемы»?
В рамках Всероссийского образовательного проекта "Урок цифр" в школе прошло мероприятие по теме "Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому". На этом уроке ребята познакомились с принципами работы рекомендательных систем, которые лежат в основе современных цифровых платформ, а также поучаствовали в создании алгоритма, помогая предложениям находить свою аудиторию. На примере Авито герои проекта показали, почему важно понимать работу ИИ и данных уже сейчас, чтобы осознанно взаимодействовать с цифровыми сервисами. На этом Уроке ребята узнали, как данные помогают платформам вроде Авито находить нужные объявления именно для вас. Они освоили принципы машинного обучения и сами попробовали создать модель рекомендаций вместе с героями.
Урок состоял из интерактивного тренажера с пятью играми: «Озеро данных» (дата-инженер),«Площадь интересов» (дата-сайентист),«Трасса доставки данных» (бэкенд-разработчик),«Библиотека гипотез» (дата-аналитик) и «Зал взвешенных решений» (A/B-тестирование).
Понимание работы ИИ и данных уже сейчас формирует не только цифровую грамотность и более осознанное и безопасное взаимодействие с современными технологиями, но и помогает определиться с будущей профессией.
