Презентация из опыта работы учителя Скачать...
Хабарова Валентина Васильевна, учитель высшей квалификационной категории, работает в ГБОУ СОШ №1 п.г.т.Суходол с 1992 года. Она преподаёт основы безопасности жизнедеятельности, изобразительное искусство и черчение.
Педагогический стаж 22 года. За время работы зарекомендовала себя творческим педаго-гом, активно внедряющим инновации в учебный процесс и успешно решающим проблемы в области преподавания, показала высокий уровень научно – методических знаний в области своего предмета и смежных дисциплин.
Уроки Валентины Васильевны построены методически грамотно, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, отражают исследовательский подход к изучению ОБЖ.
Основное внимание учитель уделяет формированию у старшеклассников методов и приемов по-знавательной деятельности, характерных для научного познания, таких как проведение наблюдений, простейших исследований, разработка проектов. Такой подход к построению учебного процесса наиболее оптимально решает задачи развития группы компетентностей в сфере социально – групповой и самостоятельной познавательной деятельности.
Валентина Васильевна обладает высоким уровнем профессиональной компетенции, сотрудничает со структурами повышения квалификации, даёт открытые уроки и мастер – классы. Участ-вует в реализации региональной концепции образования: применяет здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочной деятельности; использует для формирования ключевых компетентностей учащихся технологию проектной деятельности, информационные технологии.
Учитель свободно ориентируется во всех аспектах методики преподавания ОБЖ в средней школе. Успешно использует проблемное обучение с использованием новейших компьютерных техно-логий. Применяет разнообразные методы и средства в зависимости от целей и содержания урока: ин-дивидуальные задания, различные формы взаимоконтроля, графические и табличные способы систематизации и обобщения материала, индивидуально - групповые задания разноуровневого характера, тестовые формы контроля знаний, вовлекая при этом учащихся в активную познавательную деятельность по изучению ОБЖ. На уроках хороший психологический климат, все учащиеся чувствуют себя комфортно и активно включены в работу. Уровень подготовки обучающихся соответствует требованиям образовательного стандарта. Валентина Васильевна большое внимание уделяет работе с одаренными детьми.
Внеурочная работа педагога позволяет продолжить развитие интеллекта, творческих способностей и формирование морально-нравственных качеств учащихся. 8 лет Валентина Васильевна руководит межшкольным военно-туристическим клубом «Экстрим», выросшим из социального проекта для трудных подростков. Реализовывать программу клуба в полном объёме позволяет сотрудничество с районными и областными структурами, такими как Самарский Дворец детского и юношеского творчества, Главное управление МЧС России по Самарской области, Агентство спорта, туризма и молодёжной политики Самарской области, Военный комиссариат Сергиевского и Исаклинского районов. О результатах работы говорят факты побед за 2010-2015гг: I место в Фестивале по парашютному многоборью среди молодёжи допризывного возраста, II место в военно-спортивном лагере «Зимний рейд», II место в Военно-спортивном лагере «Боевая кругосветка», II место – областной строевой Смотр Постов№1, II место в соревновательном виде «Статен в строю, силён в бою» блока «Военная подготовка» областных военно-спортивных соревнований «Отчизны верные сыны» и т.д., на протяжении нескольких лет в рейтинге ВПО Самарской области курсанты ВТК занимают призовые места и входят в десятку лучших патриотических клубов., за что награждены Благодарственным письмом Самарской Губернской Думы. Команда «Искра» заняла I место в военно-спортивной игре «Зарница» в районном, межзо-нальном этапах и III место в региональном этапе.
Валентина Васильевна хорошо знакома с существующими федеральными образовательны-ми программами по ОБЖ, ИЗО и черчения. Владеет актуальной информацией об инновационных под-ходах к обучению данным предметам и умеет использовать эту информацию в работе. Как результат, у учащихся высокий показатель качества обучения. Выпускники Валентины Васильевны продолжают обучение в высших Военных учебных заведениях страны.
В течение пяти лет Валентина Васильевна руководит методическим объединением учите-лей физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в школе. Пятый год в рамках предпрофильной подготовки преподаёт «Курс юного спасателя». Результатом умелого руководства исследовательской деятельностью учащихся стал выход на Всероссийскую научно-исследовательскую конференцию «Наука. Образование. Профессия» (г. Отрадный).
Валентина Васильевна является победителем Национального проекта МОи Н «Лучший учитель России» (учитель ОБЖ), она постоянно повышает свой научно-методический уровень на курсах, семинарах. Участвует в конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Сердце отдаю детям», «Лидер XXI века».
Педагогическое сообщество знает Валентину Васильевну как творческого педагога-исследователя, находящегося в постоянном педагогическом развитии и представляющего свой опыт на региональных конференциях, на Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций (г.Отрадный).
В плане самообразования Хабарова В.В. работает над проблемой «Внедрение ИКТ в обра-зовательный процесс, как средство усвоения знаний и развития нравственных качеств на уроках ОБЖ».
Валентина Васильевна награждена памятной медалью «Патриот России» за личный вклад в работу по патриотическому воспитанию молодёжи Самарской области, медалью «М.Калашникова», памятным знаком «В память военного парада в Куйбышеве 7 ноября 1941г.»
Валентина Васильевна обладает такими профессионально значимыми качествами, как про-фессиональная наблюдательность, инициативность, коммуникативность, толерантность, личная ответственность и целеустремлённость.
И как подтверждение результатов работы Валентина Васильевна была награждена нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ОБЖ
Система работа с одарёнными детьми на уроках изобразительного искусства
Система работы учителя основ безопасности жизнедеятельности
